DVLfB-Kalenderblatt am 12. Mai 2026 (17.30-18.30 Uhr) zum Thema:
„Systematische Fortbildungsplanung im Tandem an Schulen: Die Werkstatt „Fortbildungsplanung konkret“
Darüber werden Prof. Dr. Dirk Richter (Universität Potsdam) und Justin Bärwaldt (Universität Potsdam) berichten und mit uns ins Gespräch kommen.
Beschreibung
Schulen stehen in jedem Jahr vor der Aufgabe, ein schulinternes Fortbildungsprogramm zu entwickeln, welches sich an den Entwicklungszielen der Schule orientiert und die Bedarfe der Kolleginnen und Kollegen berücksichtigt. Für die Erstellung dieses Fortbildungsprogramms ist es daher erforderlich, die Ausgangssituation der Schule zu analysieren, Qualifizierungsbedarfe festzustellen, entsprechende Fortbildungsangebote zu identifizieren und diese im Schuljahresplan zu verankern. Für die Übernahme dieser Aufgaben braucht es seitens der Schulleitung aber auch seitens des Fortbildungsbeauftragten spezifische Kompetenzen, die in der Werkstatt “Fortbildungsplanung konkret” vermittelt werden.
Die Werkstatt “Fortbildungsplanung konkret” findet seit mehreren Jahren in Brandenburg statt und richtet sich an Leitungsteams bestehend aus mind. einem Mitglied der Schulleitung. Die Werkstatt umfasst insgesamt vier Bausteine, die jeweils 1,5 Tage dauern und die über das gesamte Schuljahr verteilt sind. Die Besonderheit der Werkstatt besteht darin, dass die Teilnehmenden im Rahmen der Veranstaltungen spezifische Kompetenzen erwerben (z.B. Analyse der Ausgangssituation der Schule) und diese direkt während der Veranstaltung für die Arbeit an ihrer Schule anwenden. Somit wird für die Tandems Arbeitszeit geschaffen, um die Schulentwicklung an ihrer Schule voranzubringen und zu begleiten.
Die Werkstatt zielt darauf ab, dass im Verlauf der vier Bausteine, eine schulische Fortbildungsplanung für das kommende Schuljahr sowie ein Qualifizierungskonzept für die Schule erarbeitet wird. Diese Dokumente bilden die Grundlagen, um die Fortbildungsplanung nach Abschluss der Werkstatt selbständig zu aktualisieren und an die schulischen Bedarfe anzupassen. Die Werkstatt wird von Maja Dammann (eh. Leiterin der Schulleiterqualifizierung in Hamburg) und Dirk Richter (Universität Potsdam) durchgeführt, um die Perspektiven der Praxis und der Wissenschaft in einer Veranstaltung zu verknüpfen. Die Ergebnisse der bisherigen Evaluation dieser Werkstatt deuten darauf hin, dass die Teilnehmenden nicht nur umfassendes Wissen im Bereich der Fortbildungsplanung erwerben, sondern auch im Verlauf des Schuljahres konkrete Schritte in der Schulentwicklung gegangen sind.
Im Rahmen dieses Kalenderblatts stellen Dirk Richter und Justin Bärwaldt die Ausgestaltung der Werkstatt vor und berichten über Ergebnisse aus der Evaluation.
Im Anschluss an den Impuls möchten wir in einen offenen Austausch gehen, unter anderem zu folgenden Fragen:
- Welche Angebote und Strukturen zur Förderung von Fortbildungsplanung gibt es in Ihrem Bundesland?
- Unter welchen Bedingungen wäre ein solches Format auch in Ihrem Bundesland umsetzbar?
Haben wir Ihr Interesse an diesem vielversprechenden Angebot zur Planung der Fortbildung an den Schulen – einer grundlegenden Voraussetzung zur Lehrkräfteprofessionalisierung – geweckt?
Dann schalten Sie sich zu unter:
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