Am 9. Juni 2026, 17.30-18.30 Uhr wird es das nächste DVLfB-Kalenderblatt geben:
„Kollegiale Unterrichtsentwicklung mit Quality Teaching Rounds: Ein evidenzbasierter Ansatz professioneller Lerngemeinschaften an Schulen“
Zu diesem Thema werden Prof. Dr. Dirk Richter (Universität Potsdam) und Dr. Julia Hartung (Universität Potsdam) berichten und mit uns ins Gespräch kommen.
Beschreibung
Quality Teaching Rounds (QTR) ist ein evaluierter Ansatz professioneller Lerngemeinschaften, der an der University of Newcastle in Australien entwickelt wurde und auf dem Quality Teaching Model basiert. Im Zentrum stehen 18 Qualitätsmerkmale guten Unterrichts, die als Grundlage für strukturierte Unterrichtsbeobachtungen und gemeinsame Reflexion dienen. Ziel des Ansatzes ist es, Unterrichtsqualität systematisch weiterzuentwickeln, professionelle Zusammenarbeit im Kollegium zu stärken und nachhaltige schulische Lernprozesse anzustoßen.
Internationale Forschungsergebnisse weisen darauf hin, dass QTR nicht nur die Professionalität, Berufszufriedenheit und Selbstwirksamkeit von Lehrkräften stärkt, sondern auch positive Effekte auf Schülerleistungen – insbesondere in Deutsch und Mathematik – haben kann. Die bisherigen Erfahrungen in Brandenburg zeigen zudem, dass Schulen QTR als wirksames Instrument erleben, um Unterricht evidenzbasiert und kollegial weiterzuentwickeln.
Das Fortbildungsangebot wird von der Universität Potsdam angeboten und wissenschaftlich begleitet. Die Durchführung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit der internationalen QT Academy und wird unter anderem von einem Mitglied der QT Academy übernommen. Ziel der Universität Potsdam ist es, das Konzept im deutschsprachigen Raum stärker zu etablieren und wissenschaftlich fundiert nach Deutschland zu transferieren. Derzeit richtet sich das Angebot insbesondere an Schulen in Brandenburg und wird durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend gefördert, perspektivisch ist es jedoch nicht auf Brandenburg beschränkt.
Pro Schule nehmen vier Personen teil – Lehrkräfte sowie möglichst ein Mitglied der Schulleitung. Die Fortbildung umfasst einen zweitägigen Workshop an der Universität Potsdam, in dem die Teilnehmenden die Grundlagen von QTR kennenlernen und die Anwendung der Qualitätsmerkmale praktisch erproben. Anschließend setzen die Schulen das Verfahren eigenständig über etwa sechs Monate im Kollegium um. Durch Unterrichtshospitationen und gemeinsame Reflexionen entsteht so ein strukturierter und praxisnaher Rahmen für kollegiale Unterrichtsentwicklung im Schulalltag.
Im Rahmen dieses Kalenderblattes stellen Prof. Dr. Dirk Richter und Dr. Julia Hartung das Fortbildungsangebot Quality Teaching Rounds (QTR) vor, das ab Herbst 2026 an der Universität Potsdam wissenschaftlich begleitet und in Kooperation mit Schulen bereits umgesetzt wird. Im Anschluss an den Impuls folgt ein offener Austausch mit den Teilnehmenden.
Haben wir Ihr Interesse an diesem vielversprechenden Angebot zur kollegialen Qualitätsentwicklung von gutem Unterricht durch professionelle Zusammenarbeit im Kollegium geweckt?
Dann schalten Sie sich zu unter:
Meeting-Link:
https://uni-flensburg.webex.com/uni-flensburg-de/j.php?MTID=m2ddb0e9adb1c1aaf503977093902c963
Meeting-Kennnummer: 2795 064 8710; Meeting-Kennwort: bsDqViRx822